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E-Learning in der beruflichen Bildung

Qualitätskriterien aus der Perspektive lernender Subjekte

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Multimediale Lernarrangements, die netzgestütztes Lernen ermöglichen, breiten sich im Bereich der beruflichen und betrieblichen Bildung immer weiter aus. Die empirische Studie untersucht die Qualitätsanforderungen von E-/Blended-Learnern anhand einer standardisierten Online-Befragung und qualitativer Interviews. Aus der Sicht der Lernenden lassen sich vier relevante Bedürfnisfelder angemessener E-Learningangebote identifizieren und differenziert charakterisieren: der Kursaufbau, die soziale Eingebundenheit, der tutorielle Support sowie die didaktische und ästhetische Gestaltung der Lernumgebung. Des Weiteren rekonstruieren die AutorInnen mit Hilfe clusteranalytischer Verfahren drei deutlich unterschiedliche Typen von E-Learnern. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit einer adressatenspezifischen Gestaltung von E-Learning-Angeboten, für die entsprechende (medien-)pädagogische Konzepte entwickelt werden.weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-531-17304-7 / 978-3531173047 / 9783531173047

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsdatum: 18.11.2011

Seiten: 391

Auflage: 1

Autor(en): Sonja Ganguin, Klaus Peter Treumann, Markus Arens

49,99 € inkl. MwSt.
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