Wie vulnerabel Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung sind, wenn ihnen Belastendes widerfährt, zeigt sich mit zunehmender Deutlichkeit. Psychiatrische Diagnosen wie Depressionen oder Angststörungen zählen mittlerweile zu den häufigsten Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter. Wo aber Gefahr ist, wächst das Rettende auch, sagt man, und dieser Band ist ein gutes Beispiel dafür. Die Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie (PEP) gibt Kindern und Jugendlichen einfache, leicht zu erlernende Techniken zur Selbsthilfe an die Hand, von denen sie unmittelbar profitieren. Michael Bohne, Sabine Ebersberger und ihre Mitautor:innen zeigen hier, wie PEP mit Kreativität und Einfallsreichtum erfolgreich im Praxisalltag von Kinder- und Jugendpsychiatrie/-psychotherapie, Pädagogik und Beratung eingesetzt werden kann. Der Band beginnt mit einer Fibel, die die zentralen Interventionstools der PEP systematisch zusammenstellt. Aufgezeigt werden jene PEP-Tools, die sich in der praktischen Arbeit bewährt haben. Die Darstellung gibt Hinweise, worauf bei den Übungen zu achten ist, welchen spezifischen Nutzen die Interventionen haben und wie sie an die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen angepasst werden können. Die weiteren Beiträge thematisieren PEP in ausgewählten Praxisfeldern, die Anwendung in Krisensituationen und den Einsatz in Schule und Kita. Umfangreiches Onlinematerial mit Arbeitsblättern und ansprechenden Illustrationen ergänzt den Band.weiterlesen