Self-Regulation and Approaches to Learning in
Portuguese Students
The Development of Self-Regulation of Learning in
Adult University Students
Selbstgesteuertes Lernen im Kontext persönlicher
Selbstregulation, konstruktivistischer Lernumgebungen
und situativer Randbedingungen
Selbstgesteuertes akademisches Lernen und die Qualität
der Lehre
Selbstgesteuertes Lernen und Kompetenzentwicklung
in der Fachschulausbildung
Lernstrategien schweizerischer Berufsschülerinnen und
Berufsschüler
Intelligenz und Verfügbarkeit über Strategien in
selbststeuerungsfördernden Lehr-Lernarrangementsweiterlesen