Der Band stellt die Erziehungswissenschaft als ein komplexes Bedingungsgefüge von Metatheorie, Methodologie, Objekttheorie und Handlungskonzepten als paradigmen- oder positionsgebundenes Verhältnis von Forschung, Theorie und Praxis dar. An ausgewählten Forschungsergebnissen wird die Standortgebundenheit des durch Forschung gewonnenen Wissens aufgezeigt und der Zusammenhang zum Professionswissen erläutert und konkretisiert.weiterlesen