Dieses Heft dient dem regelmäßigen Unterrichtsstunden-Feedback. In der Hattie-Studie wird diesem Faktor "Formative Evaluation" eine sehr hohe Effektstärke für die Leistungssteigerung von Schüler:innen zugeschrieben. Die jahrelange Erfahrung des Autors mit Feedbackmethoden aller Art bestätigen dies ebenfalls. Wer sich als Lehrer:in die Zeit nimmt, regelmäßig Feedback entgegenzunehmen, der kann mit der Aussage von John Hattie, dass ein guter Lehrer seinen Unterricht immer auch durch die Augen der Schüler sehen sollte, Erfolge erzielen. Und seine Schüler:innen gleich mit. Im vorliegenden Transparency book sind die Feedbackaufgaben sehr schnell umzusetzen. 7 Kreuze pro Unterrichtsstunde. Deshalb nennt der Autor die Methode auch minimalinvasiver Unterrichtseingriff. 5 Minuten am Ende der Stunde reichen aus, wenn man zu Beginn grünes Licht seiner Schüler:innen eingeholt hat. Sie sind die wesentlichen Akteure bei diesem pädagogischen Experiment.weiterlesen