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Öffentliche Literaturdidaktik

Grundlegungen in Theorie und Praxis

Produktform: Onlinequelle Eine elektronische Datenbank, eine

Literaturvermittlung ist kein exklusives Anliegen der Schule. Je bedeutender lebenslanges und informelles Lernen werden, desto vielfältiger werden Zielgruppen, Situationen und Aufgaben der Literaturvermittlung. Menschen unterschiedlichen Alters, mit und ohne Literaturerfahrungen setzen sich mittels Literatur mit kulturellen, biografischen oder historischen Aspekten ihres Lebens oder ihrer Umgebung auseinander. Bibliotheken, Literaturhäuser oder Museen sind naheliegende Orte der Literaturvermittlung und des Umgangs mit Literatur, doch ist das Spektrum wesentlich breiter: Es reicht vom kulturtouristisch angelegten Literaturspaziergang bis hin zu literaturpädagogischen oder -therapeutischen Zusammenhängen, von Literaturfestivals bis zu bekannten wie unbekannten Erinnerungsorten. Die Beiträge vermessen dieses Feld der „öffentlichen Didaktik“ und fragen nach - Zielen und Zwecken - Zielgruppen und deren Interessen - Gegenständen, Einrichtungen und (realen wie virtuellen) Orten - Methoden und Verfahrensweisen - Qualifikationsanforderungen für die Gruppe der Vermittelnden Diese unterschiedlichen Perspektiven verdeutlichen, dass (literatur-)didaktisches Wissen vielfältig außerhalb von Schule eingesetzt werden kann.weiterlesen

Elektronisches Format: PDF

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-503-17700-4 / 978-3503177004 / 9783503177004

Verlag: Erich Schmidt Verlag

Erscheinungsdatum: 24.01.2018

Seiten: 360

Auflage: 1

Zielgruppe: Studierende der Germanistik (Lehramt und BA/MA) zur Erschließung möglicher außerschulischer Berufsfelder; Literaturvermittelnde in unterschiedlichen Institutionen (z.B. Museum, Theater, Bibliotheken, therapeutische und sozialpädagogische Einrichtungen, außerschulische Bildungseinrichtungen)

Herausgegeben von Christine Ott, Dieter Wrobel

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