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Forschung in der Frühpädagogik II

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

• Claudia Hildenbrand Entwicklungsnormen für Elementarkinder im Bildungsbereich Mathematik • Katja Mackowiak & Anke Lengning Fähigkeiten einer „theory of mind“ im Vorschul- und Grundschulalter • Markus Holländer Die Aufnahme von Zweijährigen in bestehende Kindergartengruppen – neues Label oder Sparmodell? • Iris Nentwig-Gesemann & Gerald Blaschke Zwischen Kontinuität und Differenzerfahrung – der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule • Dagmar Bergs-Winkels, Sylwia Koziel & Claudia Buschorn „Sure Start“ in Münster – ein Familienbildungsprojekt mit bildungsfernen und wirtschaftlich armen Familien • Nicole Böhmer Gesundes Arbeiten in Kindertagesstätten – Status Quo und Ansatzpunkte für das Gesundheitsmanagment • Dörte Weltzien Pärchengespräche: Dialoggestützte Interviews mit Kindern unter Berücksichtigung ihrer Freundschaftsbeziehungenweiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-932650-32-1 / 978-3932650321 / 9783932650321

Verlag: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre

Erscheinungsdatum: 31.07.2009

Seiten: 255

Zielgruppe: Studierende und Forscher im Fachgebiet Frühpädagogik

Nachwort von Klaus Fröhlich-Gildhoff
Herausgegeben von Iris Nentwig-Gesemann

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