Geschichte kompetenzorientiert lehren Ulrich Mayer: Keine Angst vor Kompetenzen: Kompetenzorientierung – eine typologische, historische und systematische Einordnung Malte Thießen: Zeitgeschichtsunterricht als Aufgabe. Impulse zeithistorischer Forschungen für einen kompetenzorientierten Geschichts- und Politikunterricht Franziska Conrad: Erinnerungskultur und Kompetenzentwicklung. Das Beispiel des Arc de Triomphe Ein erster Vater Europas Uwe Walter: Mehr als ein weiterer Jahrestag? Zum 2000. Todestag von Augustus Szene Institutionen stellen sich vor Das Staatliche Museum für Archäologie in Chemnitz Das Menschenrechtszentrum Cottbus und die Gedenkstätte Zuchthaus Cottbus Forum Rolf Brütting: Geschichte ist Erzählen. Narrativität als Zentrum des Kompetenzlernens Berichte aus dem Bundesverband und den Landesverbänden Zahlreiche Buchbesprechungenweiterlesen