Inhalte der Lehrmaterialien mit Info-, Arbeits- und Lösungsteil: 1. RES-Unterlagen „Energie – Umwelt – Markt“; Infos zur fossilen und erneuerbaren Energienutzung; Energie- und Klimaschutzpläne der EU und der UN 2. Energie, was ist das? Theorie-Grundlagen, Berechnungen mit Lösungen; Versuche mit dem Energierad und dem Energietrainer; Didaktisches Konzept 3. Elektrotechnische Grundlagen für die energietechnischen Anwendungen; Berechnungen zu Spannungs-, Strom-, Leistungs-, Energiewerten; und zur Kosteneffizienz; Messen und Bewerten von Energieflüssen am Solarstromkoffer und mit dem Mess-Interface des Solarfunktionskoffers 4. Lehr-Unterlagen zur Photovoltaik (PV 1); PV-Grundwissen mit Aufgaben und Lösungen; Betriebsmittel zur effizienten energietechnischen Nutzung der PV; Versuche mit dem Solarstromkoffer und dem Solarstromlabor; Didaktisches Konzept zu den PV-Schulungen 5. Der Solar-Funktionskoffer mit Planungsbedingungen und Berechnungen zum Energiekonzept; Nachbau und Anwendungsbeispiele zum Solar-Funktionskoffer, Übungs- und Messaufgaben mit Lösungen; Nutzung des Mess-Interfaces als Lehr- und Lernmittel 6. Einsatz der Photovoltaik zur Stromversorgung im Netzverbund; Netzparallelbetrieb mit Batteriespeicher zur Eigennutzung des Solarstromes; Planung von PV-Anlagen im Netzverbund; Übungsaufgaben und Praxistraining mit Lösungsbeispielen 7. Fortsetzung: a) In weiteren Kursen soll das Grundlagenwissen zur Wassertechnik vermittelt werden: Auslegung und Optimierung von Pumpensystemen, Wasserhygiene mit Filter und der UV-Desinfektionstechnik; Solarenergieversorgung dazu; b) solare Kühlmöglichkeiten mit Kompressions-Wärmepumpen für Wasser und Lebensmittel; Wassergewinnung mit Hybridkollektoren und Wärmepumpen aus der Luft; Solarthermische Desinfektion; usw. c) Elektromobilität mit solaren Ladeeinrichtungen und Batteriespeichern; Bau von Elektrokleintransportern mit Wechselcontainern; Wechselcontainer mit integrierten solaren Kühleinrichtungen; solaren Stromversorgungen; solaren Wasseraufbereitungsanlagen, solaren Medizin-Technikeinheiten, usw. Im Prinzip könnten und sollten die anfangs mit dem Solarstromkoffer vermittelten Kenntnisse und Fertigkeiten auf größerer Ebene nun auf der Basis mobiler Kleinfahrzeuge weitergeführt werden.weiterlesen