Der dritte Band des Handbuchs bietet einen systematischen Überblick über im deutschsprachigen Raum verwendete Verfahren, nimmt eine Einbettung in neuropsychologische Theorien vor und wagt eine kritische Bewertung der Testinstrumente. Er umfasst folgende Bereiche: • Neuropsychologische Testverfahren für Kinder und Jugendliche: Sprache, Schriftsprache, Rechnen und Zahlenverarbeitung, Intelligenztests, • Entwicklungstests, domänenübergreifende neuropsychologische Testbatterien • Beschwerdenvalidierung • Medikamentöse Einflüsse auf neuropsychologische Funktionen • Prämorbides Leistungsniveau • Psychometrische und statistische Grundlagen für die diagnostische Praxis Jedem dieser Bereiche geht ein einführendes Theoriekapitel voraus. Unabhängige Autoren stellen die Verfahren dar, skizzieren die verwendeten Konzepte und Operationalisierungen und bewerten kritisch deren theoretische Bedeutung und Anwendbarkeit. Der einheitliche Aufbau erlaubt einen schnellen Zugriff auf die relevanten diagnostischen Informationen. Unterstützt wird dieser Zugriff durch Tabellen, die über die erstellten Rezensionen ebenso wie über unterschiedliche, teilweise sehr spezifische Diagnostikbereiche einen Überblick geben und diagnostische Alternativen aufzeigen. Das Testhandbuch bietet damit vielfältige Orientierungen und Hilfen für die neuropsychologische Diagnostik: für eine gezielte Sichtung alternativer Designs, für eine problembezogene Auswahl adäquater Verfahren, für den Aufbau von effizienten Diagnosestrategien oder für eine theoriegeleitete Interpretation der Ergebnisse.weiterlesen