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Handlungskrise Schulreform

Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Hedda Bennewitz analysiert in der exemplarischen Studie die Berufskultur von Lehrerinnen und Lehrern. Die Autorin zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer den komplexen Anforderungen und Problemstellungen begegnen, die sich mit der Einführung einer Schulreform verbinden.weiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-531-14724-6 / 978-3531147246 / 9783531147246

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsdatum: 25.11.2005

Seiten: 205

Auflage: 1

Zielgruppe: Research

Autor(en): Hedda Bennewitz

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