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Handlungskrise Schulreform

Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Hedda Bennewitz analysiert in der exemplarischen Studie die Berufskultur von Lehrerinnen und Lehrern. Die Autorin zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer den komplexen Anforderungen und Problemstellungen begegnen, die sich mit der Einführung einer Schulreform verbinden.weiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Elektronisches Format: PDF

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-322-80775-5 / 978-3322807755 / 9783322807755

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsdatum: 27.02.2015

Seiten: 205

Autor(en): Hedda Bennewitz

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