im Jahre 2009 flog ich mit meiner Familie nach Afghanistan, um dort zu arbeiten. Ich fing im Osten an der Nangarhar-Universität an, mich mit der Universität, Lehre, Lehrmaterialien, Dozenten und Studenten zu beschäftigen. Mit großem Erstaunen stellte ich fest, dass die Dozenten 30-40 Jahre alte handgeschriebene Notizen als einziges Lehrmaterial benutzen und fast keine Lehrbücher vorhanden waren. Da auch alle Verantwortlichen (Rektor der Universität und Dekan der medizinischen Fakultät) das Fehlen aktueller Lehrmaterialien in den Muttersprache der Studenten als Ursache für die schlechte Qualität der Lehre betrachteten, entschloss ich mich, an diesem Problem zu arbeiten. An der Universität Nangarah habe ich gemeinsam mit Dozenten und Studenten diese Situation beschrieben und erste Projektskizzen gemacht. Auch im Hochschulministerium in der Hauptstadt Kabul sahen die Zuständigen die Notwendigkeit, Curricula und Lehrbücher dem internationalen Standard anzupassen. Immer wieder habe ich mir in dieser Zeit Notizen gemacht und diese habe ich am Ende meiner CIM-Tätigkeit zusammen mit Medienberichten und Listen der Bücher in Pashto als Buch in Kabul publiziert. Wir wurden auch vom GIZ-CIM aufgefordert, für die Sicherung der Ergebnisse unserer Arbeit und ihre Nachhaltigkeit zu sorgen. Mit der Schrift verfolge ich drei Ziele: 1. Ich will alle in Kenntnis darüber setzen, was ich all die Jahre über gemacht habe. 2. Informationen über die afghanische Hochschullandschaft und das Ministerium sollen verbreitet werden. 3. Für die Zukunft will ich meine Erfahrungen und Vorschläge dokumentieren, damit auch andere davon profitieren können. *CIM - Centrum für internationale Migration und Entwicklungweiterlesen