Das Buch vertieft den Diskurs um aktuelle Forschungserkenntnisse und Theoriepositionen zu  der Frage, welche Dynamiken Bildungsbiographien und Bildungskarrieren aufweisen und wie sie vom Subjekt gedeutet und bewältigt werden. Wie und warum Menschen in Bildungssystemen aufsteigen, absteigen, umsteigen oder aussteigen wird analysiert. weiterlesen