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Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Die Grundschule bewegt sich im Spannungsfeld zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Aufgrund der großen Heterogenität stehen Lehrkräfte hier wie in keiner anderen Schulart vor einer doppelten Herausforderung: Sie müssen einerseits jedem Kind für seine individuelle Ausgangslage passende, adaptive Lernangebote für eine günstige Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung bereitstellen, andererseits sollen sie das gemeinsame Lernen in einer (inklusiven) Klassengemeinschaft mit der Möglichkeit der Ko-Konstruktion und Kooperation im Blick behalten. Dieser Band dokumentiert neue Forschungsvorhaben zu diesem Spannungsfeld und stellt damit eine gute Basis für weitere Forschungsaktivitäten, eine rege Diskussion und innovative Impulse für das Berufsfeld bereit.weiterlesen

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Elektronisches Format: PDF

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-658-04479-4 / 978-3658044794 / 9783658044794

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsdatum: 09.12.2013

Seiten: 285

Herausgegeben von Michael Haider, Eva-Maria Kirschhock, Meike Munser-Kiefer, Gwendo Ranger, Günter Renner, Bärbel Kopp, Sabine Martschinke

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