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Inklusionsorientierter Deutschunterricht

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Die Reihe "Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion" behandelt die Grundlagen für die Gestaltung einer inklusiven Schule: die Strukturierung von Förderaktivitäten innerhalb der Schule, eine definierte Arbeitsteilung zwischen Grundschul- und Sonderpädagogen, klare Auswahlkriterien für Handlungskonzepte und Unterrichts- und Fördermaterialien und eine Lernverlaufsdiagnostik, die es erlaubt, zielführende Förderentscheidungen zu treffen. Dieser Band behandelt die zentralen Inhalte der ersten Schuljahre im Deutschunterricht. Diese umfassen die Lesefertigkeit, das sinnverstehende Lesen sowie die Rechtschreibung. Vor dem Hintergrund theoretischer Modelle zum Schriftspracherwerb werden konkrete Handlungsempfehlungen mit einem erfolgreich erprobten präventiven und inklusiven Beschulungskonzept verbunden.weiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-17-034733-5 / 978-3170347335 / 9783170347335

Verlag: Kohlhammer

Erscheinungsdatum: 19.05.2020

Seiten: 180

Auflage: 1

Zielgruppe: Studierende des Lehramts, Referendare, Lehrerinnen und Lehrer, insbesondere an Grund- und Förderschulen.

Autor(en): Kathrin Mahlau, Kirsten Diehl
Reihe herausgegeben von Bodo Hartke

34,00 € inkl. MwSt.
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