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Inklusive Bildung im schulischen Mehrebenensystem

Behinderung, Flüchtlinge, Migration und Begabung

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Bianca Preuß analysiert gelingende inklusive schulische Bildung, verbunden mit einer diskursübergreifenden Steuerungs- und Forschungsperspektive. Der aktuelle Reformanspruch schulischer Inklusion ruft das Bildungssystem dazu auf, der Komplexität einer gesellschaftlichen und somit sehr breiten schulischen Heterogenität gerecht zu werden. Exemplarisch bezogen auf Schülerinnen und Schüler mit Behinderung, mit Flüchtlings- und Migrationshintergrund sowie mit Begabungen werden empirische Bedingungen einer qualitätsvollen inklusiven Schule systematisch herausgestellt. Referiert wird hierbei auf die Perspektive der Educational Governance-Forschung als analytischer Mehrebenenansatz, die Inklusionsforschung sowie die Schulentwicklungs- und Qualitätsforschung.weiterlesen

Elektronisches Format: PDF

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-658-20558-4 / 978-3658205584 / 9783658205584

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsdatum: 19.12.2017

Seiten: 150

Autor(en): Bianca Preuß

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