Die aktuelle Flüchtlingsdebatte fordert die Wissenschaft zu einem intensiven gesellschaftlichen Dialog auf. Hierfür bietet es sich an, sie mit den Räumen Schule, Öffentlichkeit und Literatur in Kontakt zu bringen und folgende akute Fragen zu untersuchen: Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis öffentlicher Räume überführt werden? Wie ist mit der veränderten Lage an Schulen umzugehen? Welche Bildungskonzepte erfordert die kulturelle Vielfalt? Und was für eine Schlüsselrolle kann hierbei der Literatur zukommen? Der vorliegende Band nimmt sich dieser Aufgaben und Fragen an, indem er sowohl Forscher als auch Flüchtlingshelfer zu Wort kommen lässt. Durch ein breites Themenspektrum von Gesundheit, Sport und Essen über Lyrik und Fotografie bis hin zu Schulszenarien und städtischer Arbeit gewinnt die Beziehung zwischen Interkulturalität, Bildung und Flüchtlingsarbeit neue Konturen, Perspektiven und Handlungsoptionen. weiterlesen