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International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn

TEDS-M Results

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)

This book reviews the Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics, which tested 23,000 primary and secondary level math teachers from 16 countries on content knowledge and asked their opinions on beliefs and opportunities to learn.weiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Englisch

ISBN: 978- / 978-9400764361 / 9789400764361

Verlag: Springer Netherland

Erscheinungsdatum: 23.09.2013

Seiten: 592

Auflage: 1

Herausgegeben von Gabriele Kaiser, Sigrid Blömeke, Feng-Jui Hsieh, William H Schmidt, William H. Schmidt

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