Das Buch beschreibt die aktuellen Entwicklungen des pädagogischen Konzepts "Jahrgangsübergreifender Unterricht". Nach einführenden Kapiteln, die die pädagogischen Begründungen, Kontroversen sowie die aktuelle Ausgestaltung in den Bundesländen umfassen, werden die Potentiale des miteinander Lernens, untermauert durch Praxisbeispiel, in den Blick genommen. Beleuchtet werden auch die Arbeitsweisen in Schulen, die über Erfahrungen mit der Umsetzung dieses Konzepts verfügen. Anhand eines Interviews wird exemplarisch der Entwicklungsprozess vom jahrgangshomogenen zum jahrgangsbergreifenden Unterricht dargestellt. Das Buch regt zur Auseinandersetzung mit jahrgangsübergreifendem Unterricht an und macht dessen Realisierung nachvollziehbar. Darüber hinaus werden Impulse gegeben, das gemeinsame Lernen von Schülerinnen und Schülern zu unterstützen.weiterlesen