Wie sieht eine Kita aus, die ihre gewohnte Pädagogik auf den Prüfstand gestellt hat? Unser Film zeigt drei Kitas, die den Mut dazu hatten, das auszuprobieren. Zusammen mit ihren gewohnten Einrichtungsgegenständen, Materialien, der Organisation und dem Tagesablauf, haben sie auch sich selbst und ihre gewohnte Pädagogik auf den Prüfstand gestellt, denn alles hängt mit allem zusammen: Gruppenräume wurden zu Funktionsräumen, Gruppenerzieherinnen entwickelten sich zu Fachfrauen für Gestaltungsbereiche, Spielsachen, die die Erwachsenenwelt in klein nachstellen, wurden gegen sinnlichere, multifunktionale Materialien ausgetauscht. In einem wechselseitigen Prozess von Beobachtung, Dokumentation, Veränderung und Beobachtung deren Auswirkungen entstand eine Bewegung, die sich immer mehr nach den Kindern und ihren Bedürfnissen ausgerichtet hat. Die Kamera dokumentiert den Veränderungsprozess in den die drei teilnehmenden Kitas, so dass ein Vorher, ein Währenddessen und ein Nachher zu beobachten sind. Sie nimmt dabei sowohl die Erzieherinnen als auch die Kinder in den Blick. Einflüsse der Reggio-Pädagogik, die den Raum als dritten Pädagogen betrachtet, des Hamburger Raumgestaltungskonzeptes, in dem sich Theorie und Praxis, Pädagogik und Raumgestaltung gegenseitig beeinflussen, des Qualitätsentwicklungsverfahrens Kultur des Lernens von SOAL, der Reformpädagogik und der offenen Arbeit fließen hier in einem Projekt zusammen.weiterlesen