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Kompetenzorientiert Soziologie lehren

Dimensionen, Methoden, Perspektiven

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Wie Soziologie lehren? Lehrende an Hochschulen werden meist nicht systematisch darauf vorbereitet, ihr Forschungsgebiet zu unterrichten. Die AutorInnen analysieren die Bedingungen, unter denen die Lehre im Fachbereich Soziologie heute stattfindet, und gibt nützliche Tipps für die lernergerechte Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Der Druck auf WissenschaftlerInnen an Hochschulen steigt unablässig: Sie sollen nicht nur exzellent forschen, sondern auch exzellent lehren. Selten wird darauf hingewiesen, dass die Rahmenbedingungen für die Lehre äußerst schlecht sind: NachwuchswissenschaftlerInnen werden in der Regel nicht systematisch in die Lehre ihres Fachs eingeführt. In diesem Sammelband analysieren Promovierende die wichtigsten Kompetenzbereiche für die Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen in der Soziologie: Modellierung soziologischer Bildungserwerbsprozesse, sozialkompetenter Umgang mit Studierenden, lernerbezogene didaktische Strategien, Lehrveranstaltungsmethoden u.a. Und sie tun dies typisch soziologisch: stetig beobachtend, was sie tun.weiterlesen

Elektronisches Format: PDF

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-8474-1381-3 / 978-3847413813 / 9783847413813

Verlag: Verlag Barbara Budrich

Erscheinungsdatum: 30.03.2011

Seiten: 172

Auflage: 1

Zielgruppe: Alle Lehrenden von Soziologie-Veranstaltungen auch in anderen Wissenschaften, insbesondere aber Nachwuchswissenschaftlerinnen, Lehrkräfte in Bachelor- und Masterstudiengängen (Lecturers)

Beiträge von Franka Schäfer, Klarissa Lueg, Sebastian Nessel, Sebastian Kloth, Natascha Baumeister, Esther D. Nikolow
Herausgegeben von Katrin Späte

15,99 € inkl. MwSt.
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