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Konfessionell - interreligiös - religionskundlich

Unterrichtsmodelle in der Diskussion

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooperation auszeichnen. Andererseits hat sich auch religionskundlicher Unterricht etabliert (etwa LER in Brandenburg). Die Beiträge des Bandes geben zum einen eine Übersicht über die im deutschsprachigen Raum vorfindlichen Formen von Religionsunterricht und diskutieren deren jeweiliges Proprium und didaktisches Potential. Zum anderen werden Antworten auf zukünftig relevante Fragen für den Religionsunterricht unter den veränderten Bedingungen gesucht.weiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-17-024421-4 / 978-3170244214 / 9783170244214

Verlag: Kohlhammer

Erscheinungsdatum: 14.01.2015

Seiten: 237

Auflage: 1

Zielgruppe: TheologInnen, PädagogInnen.

Herausgegeben von Thorsten Knauth, Rudolf Englert, Eva-Maria Kenngott
Reihe herausgegeben von Albert Gerhards, Helga Kohler-Spiegel, Thomas Klie, Ottmar Fuchs, Ulrike Wagner-Rau, Kristian Fechtner, Gottfried Bitter, Isabelle Noth

34,99 € inkl. MwSt.
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