Das systemtheoretisch-konstruktivistische Paradigma hat sich in der Sozialen Arbeit zu einem Leitparadigma entwickelt. Vor allem das Theoriekonzept von Niklas Luhmann hat im deutschsprachigen Raum eine hohe Beachtung und Rezeption erfahren, ebenso Kritik. Was können wir mithilfe der soziologischen Systemtheorie erkennen? Was sagen konstruktivistische Zugänge über das Erkennen aus? Und was bedeuten diese Zugänge für das erkennende Subjekt mit Blick auf Denken, Wahrnehmen, Kommunizieren und professionelles Handeln? Der Band führt zum einen aus wissenschaftstheoretischer Perspektive in das konstruktivistische und systemtheoretische Paradigma ein. Zum anderen zeigt er die Bedeutung dieses Paradigmas für die Theoriebildung in der Sozialen Arbeit auf und gibt Impulse für die Reflexion des eigenen professionellen Denkens und Handelns. Dergleichen wird die Reichweite eines solchen Zugangs ausgelotet und Anschlüsse zu weiteren Theoriekonzepten aufgezeigt.weiterlesen