Das Buch geht der Frage nach,  welche Forschung kulturelle Bildung braucht? Infolge einer Ausweitung der kulturellen Bildungsforschung stand bisher die empirische Forschung zur Überprüfung der Wirksamkeit kultureller Bildungsangebote im Vordergrund. Aktuell stellt sich immer mehr die Frage nach der theoretischen Begründung und Rahmung der Forschung, nicht zuletzt mit Blick auf die Bedeutsamkeit der Befunde für die Praxis. weiterlesen