Noch Fragen? 0800 / 33 82 637

Lehrerbildung auf dem Prüfstand

Welche Qualifikationen braucht die inklusive Schule?

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Bereits seit vier Jahrzehnten werden Integration und Inklusion in der Schule diskutiert und praktiziert. Dennoch wird die aktuelle LehrerInnenbildung den Ansprüchen eines inklusiven Schulwesens noch nicht gerecht. Diesen unbefriedigenden Zustand nehmen die ausgewiesenen FachautorInnen zum Anlass, die Voraussetzungen gelingender inklusiver Schul- und Unterrichtspraxis herauszuarbeiten. Die Rahmenbedingungen werden ebenso erörtert wie rechtsphilosophische Grundfragen und Möglichkeiten der Bewältigung alltäglicher Grenzerfahrungen von PädagogInnen durch Aus- und Weiterbildung sowie beratende Prozesse. Eine ausführliche Darstellung bestehender Ausbildungsgänge und -formen rundet den Band ab, wobei unter anderem der Einbezug von »Betroffenen« sowie internationale Perspektiven berücksichtigt werden. Mit Beiträgen von Marion Baldus, Ulrike Barth, Carmen Dorrance, Christiane Drechsler, Reinald Eichholz, Georg Feuser, Ewald Feyerer, Heinrich Greving, Götz Kaschubowski, Theo Klauß, Thomas Maschke, Wilfried Prammer, Eva Prammer-Semmler, Marianne Wilhelm und Kerstin Ziemenweiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-8379-2300-1 / 978-3837923001 / 9783837923001

Verlag: Psychosozial-Verlag

Erscheinungsdatum: 31.07.2013

Seiten: 352

Beiträge von Theo Klauß, Heinrich Greving, Carmen Dorrance, Ewald Feyerer, Marianne Wilhelm, Thomas Maschke, Marion Baldus, Georg Feuser, Kerstin Ziemen, Reinald Eichholz, Götz Kaschubowski, Ulrike Barth, Christiane Drechsler, Wilfried Prammer, Eva Prammer-Semmler

29,90 € inkl. MwSt.
kostenloser Versand

lieferbar - Lieferzeit 10-15 Werktage

zurück