Die Ergebnisse dieser Studie eröffnen einen neuen, vielversprechenden Ansatz in der musikpädagogischen Unterrichtsforschung und können zusammen mit darauf aufbauenden zukünftigen Untersuchungen insgesamt einen wichtigen Beitrag für die Weiterentwicklung von Unterrichtsforschung sowie der Lehrerbildung nicht nur in der Musikpädagogik leisten.weiterlesen