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L’enseignement du français et le défi du numérique

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

La didactique du français ne peut faire l’économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d’un recul critique nécessaire pour se prémunir d’éventuels effets dommageables. L’enjeu de cet ouvrage est d’explorer, de part et d’autre de la frontière scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d’innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés les articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l’usage inédit des hyperliens et l’exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l’école et la vie des élèves, voire d’imaginer de nouvelles voies d’actualisation du savoir et de la culture, à même de garantir la transmission, au cœur des ruptures induites par ces nouveaux medias eux-mêmes.weiterlesen

Sprache(n): Französisch

ISBN: 978-3-0343-2197-6 / 978-3034321976 / 9783034321976

Verlag: Peter Lang Group AG, International Academic Publishers

Erscheinungsdatum: 23.12.2019

Seiten: 134

Auflage: 1

Reihe herausgegeben von Georges Felouzis, Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly, Bernard Wentzel
Herausgegeben von Sonya Florey, Vincent Capt, Mathieu Depeursinge

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