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Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie

Grundlagen, Diagnostik und Förderung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Nach welchen Kriterien werden Kinder als lese-rechtschreib-schwach bzw. als Legastheniker diagnostiziert? Welche Fördermaßnahmen sind erfolgreich und wie kann man sie individuell passgenau auswählen? Haben sich Trainingsprogramme zur Prävention von LRS bewährt? Ausgehend von einer entwicklungspsychologischen Analyse der kognitiven Prozesse beim Schriftspracherwerb bietet dieses Standardwerk ein theoretisches Gerüst, um individuelle "Stolpersteine" bei LRS-SchülerInnen zu erkennen und Fördermaßnahmen abzuleiten. Die 3. Auflage aktualisiert relevante Forschungsfragen und -ergebnisse und stellt bewährte und aktuelle Testverfahren und Förderprogramme - u. a. online-basierte Verfahren - vor.weiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-17-041444-0 / 978-3170414440 / 9783170414440

Verlag: Kohlhammer

Erscheinungsdatum: 31.10.2023

Seiten: 180

Auflage: 3

Zielgruppe: Studierende von Lehramtsstudiengängen, der Psychologie, LehrerInnen an Grundschulen und in der Sekundarstufe I.

Autor(en): Gerheid Scheerer-Neumann
Reihe herausgegeben von Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Rose Vogel, Uta Klusmann
Begründet von Renate Valtin

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