• Dieses Material BAND 1-5 ist für Analphabeten, vorwiegend Migrantinnen und Migranten konzipiert. • Koordinatoren (Kursleiter/innen) haben hier ein komplettes Unterrichtskonzept vorliegen und benötigen kein Zusatzmaterial. • Nach Paulo Freire findet autonomes Lernen im Dialog statt. • Die Koordinatoren (Kursleiter/innen) oder einzelne Helfer/innen bzw. fortgeschrittene Kursteilnehmer/innen besprechen mit den Lernenden die Zahl, den Buchstaben oder das Wort. • Vorhandene Sprachkenntnisse in der Gruppe werden für den Dialog genutzt. • Vorrangig ist stets die Lernautonomie. • Für den Wortschatz und die Rechenaufgaben sind lebensnahe Inhalte gewählt. • Geschrieben wird in großformatige Hohlbuchstaben und -zahlen, um Selbstständigkeit beim Schreiben aufzubauen und Eigenkorrektur zu ermöglichen. • So lernen die Nutzer Schritt für Schritt selbstständig und in eigenem Tempo die Zahlen, Buchstaben und Wörter und deren Bedeutung. • Die Aufgabenstellung ist jeweils durch ein Beispiel vorgegeben und wiederholt sich durchgängig. • Der in den Folgebänden aufgebaute Stamm an Schlüsselwörtern wird kontinuierlich als Basis für die Wortschatzerweiterung genutzt. • Lernautonomie steht immer im Vordergrund, so dass keine -oder nur im Bedarfsfall- Hilfestellung nötig ist. • Deutschsprachige Analphabeten können sich mit diesem Material völlig eigenständig alphabetisieren. • Für Migrantinnen und Migranten ist ggf. leichte Unterstützung (ein schulpflichtiges Kind der Familie, ein/e hilfsbereite/r Nachbar/in, ein/e Kursleiter/in) nötig. • Die einzelnen Bücher bauen aufeinander auf und sind somit jeweils Nachschlagewerk für die kommenden Bände. • Besonders in heterogenen Gruppen und bei Quereinstieg ist dieses Lernheft das geeignete Material zu selbstständigem Lernen. Paulo Freire Verlag Oldenburg www.paulo-freire-verlag.de E-Mail: info@paulo-freire-verlag.de Fax: 0441 / 93 300 56 ISBN 978-3-86585-158-1weiterlesen