Let’s start – Let’s move – Let’s fly sind drei Frühenglischmappen, die einzeln und unabhängig voneinander oder als aufbauende Reihe eingesetzt werden können. Lesen und schreiben sind von Anfang an mit einbezogen. Daher wird Let’s start bereits ab dem 3. Schuljahr empfohlen, Let’s move ab dem 4. Schuljahr und Let’s fly ab dem 5. Schuljahr. Weil sich alle drei Mappen – wie viele Lehrpläne auch – am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen orientieren (Sprachenportfolio A1-C2), lassen sie sich auch über dessen Definitionen eindeutig einem Lernstand zuordnen. Alle Arbeitsblätter und Zusatzseiten sind ausschließlich in Englisch geschrieben. Jeweils in 6 Kapitel gegliedert enthält jede Mappe zwischen 90-120 Arbeitsblätter. Zu jedem Arbeitsblatt geben „Backside tips“ für die Lehrkräfte Auskunft über Schwerpunkt und Einsatzhinweise. Der Wortschatz, der pro Kapitel eingeführt und aufgebaut wird, ist in einem praktischen Kärtchenformat in Wort und Bild dargestellt. So kann das Vokabular vielseitig und nachhaltig geübt werden. Gesondert eingeordnet sind „Backgroundseiten“ mit eindeutigem Grammatikfocus. Diese Seiten können nach Bedarf oder jeweils am Ende eines Kapitels als Wiederholung oder Zusammenfassung eingesetzt werden. Die zahlreich angebotenen „Interactive Exercises“ sind eine Besonderheit dieser Reihe. Durch spannende und unterhaltsame Aufgaben werden die Schülerinnen und Schüler so geschickt durch die mündlichen Ãœbungen geführt, so dass Hemmungen vor dem freien Reden erst gar nicht aufkommen. Die Arbeitsblätter können locker miteinander kombiniert und mit einer der unzähligen vorgeschlagenen Spielideen verknüpft werden. So entsteht ein dem Lernstand der Klasse oder Gruppe angepasster Unterricht. Ansprechende und witzige Illustrationen erhöhen die Motivation. Die Schülerinnen und Schüler können sich mit den auftretenden Figuren und Kindern identifizieren und lernen mit Spaß. Im Vordergrund grundschulgemäßen Sprachenlernens steht die mündliche Kommunikation. Fünf Erfahrungsfelder werden vorgegeben, die sich an der Welt der Kinder orientieren: • Zu Hause hier und dort (family, friends,at home and abroad) • Jeden Tag und jedes Jahr (through the year, parts of my body, clothes, food and drinks, special days) • Lernen, arbeiten, freie Zeit (at school, at work, leisure time) • Eine Welt für alle (nature, environment, children of the world) • Auf den Flügeln der Fantasie (fantasy worlds, fairy tales) Die Anforderungen, die am Ende der Klasse 4 erfüllt werden sollen, werden verbindlich beschrieben. Damit ist eine verlässliche Fortführung in den folgenden Klassen gesichert.weiterlesen