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Lübecker Lautgesten - Das Komplettpaket

Lesen lernen mit Hilfe von Handzeichen. Loseblattsammlung mit 37 Wandtafeln und 2 Plakaten

Produktform: Mappe

37 Wandtafeln mit Lautgesten. Dazu ein A1-Plakat mit allen Anlautbildern sowie ein A1-Plakat mit allen Lautgesten. Der Einsatz von Lautgesten (Lautgebärden, Handzeichen, Geheimzeichen ...) im Erstleseunterricht kann nachweislich gerade in den ersten Schulwochen eine eminent wichtige und wirksame Hilfe für viele Kinder darstellen. Das Lernen mit allen Sinnen, motorisch unterstützt, erleichtert den letztlich sehr abstrakten Vorgang des Lesenlernens. Es geht dabei um die Kopplung von Graphem und Phonem. Dieser Zusammenhang wird mit Hilfe der verwendeten Gesten trainiert und automatisiert. Die hier vorgestellten Lautgesten sind über mehrere Jahre lang erfolgreich in Grundschule, Förderschule und diversen Fördergruppen erprobt worden. Letztlich profitieren davon sowohl „normale“ Grundschüler, als auch Kinder mit präventivem oder sonderpädagogischem Förderbedarf - sowie Kinder mit Migrationshintergrund. Jede dieser 37 Wandtafeln zeigt die jeweilige Lautgeste anhand klarer, eindeutiger Fotos, ergänzt durch kindgerechte Abbildungen, die gut zum Anlaut eine gut zu merkende Assoziation weckt. Die Tafeln können in Klassenräumen sowie in Gruppen- oder Trainingsräumen dauerhaft und gut sichtbar aufgehängt werden, so dass sie ständig im Blickfeld der Kinder sind. Auf der Rückseite findet man jeweils das selbe Foto, jedoch OHNE den dazu gehörenden Buchstaben und ohne Anlautbild - ideal für Ratespiele und zum späteren Auswendiglernen ohne helfende Assoziationen. Selbstverständlich gibt es auch eine Übersichtstafel für Lehrkräfte und zusätzlich noch eine kurze verbale Beschreibung für jede einzelne Lautgeste.weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-944326-32-0 / 978-3944326320 / 9783944326320

Verlag: Nierentisch Records & Verlag

Erscheinungsdatum: 06.09.2019

Seiten: 70

Auflage: 4

Zielgruppe: Eltern von Grundschulkindern, Lehrkräfte an Grundschulen, Primarschulen, Volksschulen, Förderschulen, Sonderschulen ..., die das Erstlesen unterrichten sowie Lehrkräfte, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) unterrichten.

Autor(en): Reinhard Kossak

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