Alle Kinder lernen die gleiche Geschichte kennen. Jedes Kind kann die Geschichte entsprechend seiner Fähigkeiten (Schwierigkeitsstufe A, B oder C) erlesen. Anschließend können alle Kinder gemeinsam über diese eine Geschichte sprechen und diskutieren. Die unterschiedlichen Zugänge zu den sechs Fortsetzungsgeschichten führen zu einem gemeinsamen Erlebnis. Der Inhalt stiftet Gemeinsamkeit. Kein Kind muss allein zurück bleiben. Im Laufe der Zeit kann jedes Kind sich an den drei Schwierigkeitsstufen der Geschichten versuchen. So wird Lernfortschritt ganz praktisch erfahrbar. Das spornt an und macht Mut. Heft 7: Alle lernen dazu Heft 8: Spiele in der Nacht Heft 9: Beim Tierarzt Heft 10: Spaß mit wasser Heft 11: Im Freizeitpark Heft 12: Freude am Schnee Schwierigkeitsstufe A Typografische Mittel – Sehr einfach (kompakt mit Streubildern): Silbenmarkierung erhöhter Silben- und Wortabstand Streubilder große Fibel-Schrift farbige Illustrationen zu jeder Textseite Sprachliche Mittel Streubilder ersetzen Nomen Begleitsätze zur wörtlichen Rede werden durch Streubilder ersetzt wenige lange Wörter wenige seltene Wörter wenige Attributergänzungen kurze, einfache Sätze – eine fort­laufende Geschichte wird erzählt geringer Textumfang Schwierigkeitsstufe B Typografische Mittel – Einfach (Standard): Silbenmarkierung Fibel-Schrift keine zeilenübergreifenden Sätze farbige Illustrationen zu jeder Textseite Sprachliche Mittel einige Attributergänzungen kurze Begleitsätze zur wörtlichen Rede kurze, erweiterte Sätze – eine fort­laufende Geschichte wird erzählt Schwierigkeitsstufe C Typografische Mittel – Weniger einfach (Standard Plus): Silbenmarkierung Fibel-Schrift zeilenübergreifende Sätze in Sinn­abschnitten farbige Illustrationen zu jeder Textseite Sprachliche Mittel Attributergänzungen atmosphärisch verdichtende Begleit­sätze zur wörtlichen Rede Passivsatzkonstruktionen eine fortlaufende Geschichte wird erzähltweiterlesen