Für die Persönlichkeitsentwicklung und die soziale Teilhabe ist es notwendig, dass Kinder schon früh lernen, die "Sprache" der Medien zu verstehen, Medieneinflüsse aufzuarbeiten und Bedingungen der Medienproduktion zu durchschauen. Dies ist die Voraussetzung für eine förderliche Nutzung von Medien für Information und Lernen, für Unterhaltung und Spiel sowie für Kommunikation und Kooperation. Durch eine so orientierte Medienerziehung können Chancen von Medien genutzt und Risiken vermieden werden. Das Buch zeigt anhand von grundlegenden Überlegungen und Beispielen auf, wie sich entsprechende Aufgaben in der Grundschule umsetzen lassen. Praxisbeispiele ermöglichen es, anwendungsfähiges Wissen zu erwerben.weiterlesen