Kinder kommen mit höchst unterschiedlichem Vorwissen in die Grundschule und die Lern- und Entwicklungsstände innerhalb einer Klasse sind in der Regel sehr heterogen. Dies stellt viele Lehrkräfte in der 1. Klasse vor eine besondere Herausforderung: Sie müssen sich schnell einen Überblick verschaffen, wo welches Kind steht und im Bereich welcher Basiskompetenzen gegebenenfalls eine individuelle Förderung notwendig ist. Genau an dieser Stelle setzt der Band an: Mit den Mini-Eingangstests können die mathematischen Kompetenzen der Kinder im Bereich Motorik, visuelle Grundwahrnehmung, Seriation, Raum-Lage, Klassifikation und das Vorwissen über Mengen und Zahlen gezielt und ohne großen Aufwand überprüft werden. Passende Auswertungsbögen geben dabei einen schnellen Überblick über die Stärken und Schwächen der Schüler*innen und liefern darüber hinaus zielgerichtete Förderhinweise. Alle Mini-Tests liegen in unterschiedlichen Komplexitätsstufen vor und sind flexibel einsetzbar - entweder zur Differenzierung, als Fördermaterial oder aber auch als Folgetest nach einer gewissen Förder- oder Übungszeit. Die Materialien eignen sich daher sowohl für den Einsatz in der Einzel- und Kleingruppenförderung als auch im regulären Klassenunterricht. So lassen sich mögliche Entwicklungsrückstände im mathematischen Lernen optimal vorbeugen. - Motorik - Visuelle Grundwahrnehmung - Seriation - Raum-Lage-Beziehungen - Wahrnehmung der Raumlage - Klassifikation - Mengen und Zahlen - Mini-Tests zur Überprüfung der mathematischen Basiskompetenzen - Auswertungsbögen zu den verschiedenen Kompetenzbereichen inklusive Förderhinweisen - Lösungen zu allen Mini-Testsweiterlesen