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Modelling Learners and Learning in Science Education

Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)

Sprache(n): Englisch

ISBN: 978- / 978-9400776470 / 9789400776470

Verlag: Springer Netherland

Erscheinungsdatum: 02.01.2014

Seiten: 364

Auflage: 1

Autor(en): Keith S. Taber

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