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Modelling Learners and Learning in Science Education

Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Sprache(n): Englisch

ISBN: 978- / 978-9402405224 / 9789402405224

Verlag: Springer Netherland

Erscheinungsdatum: 17.09.2016

Seiten: 364

Auflage: 1

Autor(en): Keith S. Taber

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