Alle mitnehmen im Mathematikunterricht Sie haben ein Mathebuch auf Hauptschulniveau mit durchlässiger Zweifachdifferenzierung gesucht? Dann haben Sie es mit Parallelo Basis gefunden: ein modernes Lehrwerk, das Sprachhürden abbaut und erfolgreich Fachsprache und Inhalte vermittelt. Mit Medienkompetenz im Gepäck motiviert Parallelo Basis Schülerinnen und Schüler durch sichtbare Lernerfolge und unterstützt selbstständiges Lernen. Selbstständiges Arbeiten motiviert Zu leicht, zu schwer? Einfach die Spalte wechseln, ohne lange zu suchen! Die beiden Lernniveaus stehen in zwei Spalten nebeneinander: links orange und rechts blau ausgezeichnet. Schülergerechte Hinweise und Tipps helfen, Aufgaben besser zu verstehen. Mit so viel Unterstützung legen auch leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler eigenständig los. Das bringt Ihnen eine spürbare Entlastung im Unterricht, damit Sie sich auf das Wesentliche konzentrieren können. Den Schulabschluss fest im Blick Dank des selbsterklärenden Parallelkonzepts führen Sie alle Schülerinnen und Schüler ohne zusätzliche Materialien zum erfolgreichen Schulabschluss. Das Schulbuch dient dabei als roter Faden, auf den Sie sich verlassen können. Ab Klasse 7 bietet Parallelo Basis auch Inhalte zur Berufsorientierung. Sprachsensibilität unterstützt den gezielten Kompetenzaufbau Parallelo Basis verzichtet im gesamten Lehrwerk auf unnötig schwierige Wörter und Satzkonstruktionen. Im Vordergrund steht die nachhaltige Vermittlung der Fachsprache und der fachsprachlichen Syntax: Durch gezielte Verstehenshilfen und Sprachhilfen zur Aufgabenlösungen lernen Schülerinnen und Schüler, die mathematische Fachsprache zu verstehen und korrekt anzuwenden. Medienkompetenz schulen – ein durchgängiges Prinzip Parallelo Basis trägt durch gezielte Aufgabenstellungen zum verantwortungsvollen Umgang mit Medien und zur Medienbildung im Mathematikunterricht bei. Darüber hinaus gibt es spezielle Seiten und Aufgaben zum Umgang mit digitalen Werkzeugen (Dynamische Geometriesoftware DGS und Tabellenkalkulation).weiterlesen