ERHARD FISCHER Vorwort JOHANNES JÖHNCK Einleitung MENSCHEN MIT SOGENANNTER GEISTIGER BEHINDERUNG IM POLITISCHEN KONTEXT SIMON BAUMANN Menschen mit soganannter geistiger Behinderung im politischen Raum - Status Quo, Hintergründe, Schlussfolgerungen MARKUS DEDERICH Teilhabe und Selbstbestimmung. Politische Implikationen im Kontext geistiger Behinderung JAN MARKUS STEGKEMPER "Nächstes Jahr kommt es ja auf mich zu" - Einblicke in das politische Wissen von Schüler_innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung GRUNDLAGEN DER DIDAKTIK POLITISCHER BILDUNG Sibylle Reinhardt Einführung in die Didaktik der politischen Bildung JOHANNES JÖHNCK Politische Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - didaktische Grundlagen aus Fachrichtung und Fachdidaktik JAN EIKE THORWEGER Schüler:innen mit und ohne Förderbedarf im Bereich geistige Entwicklung im inklusiven Politikunterricht - Konzeptionelle Impulse aus der Unterrichtspraxis SCHUL- UND UNTERRICHTSPRAXIS IM FÖRDERSCHWERPUNKT GEISTIGE ENTWICKLUNG HOLGER SCHÄFER Schülervertretung und Klassenrat. Mitwirkung und demokratische Teilhabe im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung SIMON BAUMANN, TOBIAS BERNASCONI Politisches und demokratisches Lernen von Schüler_innen mit komplexer Behinderung LUISA MARIA GOHLKE Politisches Lernen in der Primarstufe im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - am Beispiel der drei Notfallorganisationen Polizei, Feuerwehr und Rettungsdienst INGO BOSSE, ANNE HAAGE Keine politische Bildung ohne Medien ILONA WESTPHAL, FELIX OLEJNICK Bildung für nachhaltige Entwicklung im Kontext politischer Bildung - "Was hat die Bundeswehr mit Frieden zu tun?" DOROTHEE MEYER, THERESA HELLINGE, SANDRA FISCHER Politische Bildung für heterogene Lerngruppen - am Beispiel differenzierter Medien zu den UN-Nachhaltigkeitszielen KATHARINA STUDTMANN, URTE GLADIGAU Inklusive politische Bildung im interdisziplinären Projekt "Das geht und unter die Haut - Mikroplastikfreie Kosmetik herstellen und verkaufen" TOBIAS BÖTTCHER "Wir wählen!" - Planspiele zur politischen Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung CHRISTIAN FISCHER Politisches Lernen im inklusiven Unterricht. Reflexion am Beispiel einer Unterrichtsreihe zum Thema "Antisemitismus" SEBASTIAN BARSCH Inklusives historisch-politisches Lernen am Beispiel 'Geteiltes Deutschland'weiterlesen