Durch neue Geschäftsmodelle und Arbeitsformen rückt die Beteiligung von Mitarbeiter:innen in den Fokus. Die Kompetenzanforderungen an Mitarbei­ter:innen verändern sich. Die politische Bildung und insbesondere die Demokratiepädagogik verfügt mit ihren Kompetenzkonzepten indes über de­zi­dierte Wissensbestände zur Förderung von Beteiligung. Gelebte Demokratie mit einer aktiven Beteiligung der Gesellschaft bildet die Grundlage für ein freies und friedliches Zusammenleben. Ihr Erhalt liegt im unmittelbaren Interesse von Betrieben. Im vorliegenden Werk wird untersucht, welche Anknüpfungspunkte Konzepte der Demokratiekompetenz im Sinne einer Beteiligungskompetenz im Kontext beruflicher Handlungskompetenz bieten.weiterlesen