Das wichtigste Ziel des Deutschunterrichts der allgemeinbildenden Schule sind der Auf- und Ausbau der sprachlichen Handlungsfähigkeit. Dazu wird auch die Fähigkeit gezählt, über Sprache und ihre Verwendung reflektieren zu können. Dieses Buch bietet Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden das nötige Hintergrundwissen und erste Ideen dafür, wie und welche Aspekte des Gebrauchs von Sprache sich gewinnbringend in den Unterricht einbringen lassen. Die Merkmale verschiedener Arten von Kommunikationssituationen werden ebenso in den Blick genommen wie spezifische Bedeutungsaspekte von Äußerungen, die überhaupt erst dann deutlich zu erkennen sind, wenn man Sprache im Gebrauch betrachtet.weiterlesen