Werkprofil: Einleitend diskutiert der Verfasser die Situation des Englischunterrichts in Nigeria und reflektiert diese kritisch. Nach einer Bestandsaufnahme der zur Verfügung stehenden Literatur geht er dann zum Hauptteil der Arbeit über, in dem er die strukturellen Einflüsse der Igbo-Sprache u.a. in den Bereichen Phonologie und Grammatik auf den Fremdsprachenerwerb Englisch für Igbo-Muttersprachler diskutiert (Igbo ist eine einheimische Regionalsprache in Nigeria). Im letzten Teil werden die Konsequenzen für den Unterricht von Englisch als Fremdsprache beschrieben.weiterlesen