Nach der Arbeit mit der „Leitkarte“ wird das Wort in die Wortkartei eingeordnet. Nun schreibt das Kind eigene „Geschichten“, die es mit dem Wort assoziiert. Dazu findet es im „Erlebnis- und Geschichtenbuch“ Schreibanregungen in drei Schwierigkeitsgraden, aus denen es wählen kann oder wo es eigene Ideen verschriftlicht. Diese Texte dienen als Eigenfibel. Sie werden vorgelesen, gedruckt, schön geschrieben (auch am Computer) und veröffentlicht - im Klassenlesebuch, in der Schülerzeitung, als Wandzeitung oder als E-Mail an Freunde verschickt. Das Erlebnisbuch bietet zahlreiche Querverbindungen zum Sachunterricht.weiterlesen