Angesichts wachsender Heterogenität im Klassenzimmer gibt das Buch Antwort auf die Frage, wie Kinder mit Legasthenie, Down-Syndrom, Hochbegabung, Migrationshintergrund, mit hoher und niedriger elterlicher Unterstützung gemeinsam erfolgreich Lesen und Schreiben lernen können.weiterlesen