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Schüler erzählen Geschichte

Narrative Kompetenz im Geschichtsunterricht

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

In dieser Studie liefert der Autor zunächst einen Überblick über die theoretischen, forschungspragmatischen und praxisrelevanten Bezüge der "Schülererzählung" im Geschichtsunterricht. Im zweiten, empirischen Teil werden einige typische Muster beschrieben, wie junge Lernende im Alter von ca. 15 Jahren erzählend Geschichte konstruieren und also narrativen Sinn bilden. So wird gezeigt, wie der Geschichtsunterricht ein vertieftes Verständnis für die Narrativität der Geschichte fördern kann.weiterlesen

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Elektronisches Format: PDF

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-7344-0060-5 / 978-3734400605 / 9783734400605

Verlag: Wochenschau Verlag

Erscheinungsdatum: 03.08.2015

Seiten: 384

Auflage: 1

Autor(en): Michele Barricelli

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