In dem vorliegenden Band der Erziehungswissenschaftlichen Reihe wird ein bildungspolitisch relevantes Problem der Ausbildung an Fachgymnasien aufgegriffen. Anhand einer statistischen Datenerfassung von Schülerleistungen an Fachgymnasien der Fachrichtung Wirtschaft und Technik wird untersucht, warum Schüler des Fachgymnasiums Technik bei der schriftlichen Abiturprüfung in den naturwissenschaftlichen Leistungsfächern nur ausreichende oder mangelhafte Leistungen erzielten. Neben zahlreichen Interviews mit den Lehrkräften enthält die Untersuchung viele anschauliche Graphiken.weiterlesen