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Schülervorstellungen zur Politik in der Grundschule

Lebensweltliche Rahmenbedingungen, politische Inhalte und didaktische Relevanz. Eine theoriegeleitete empirische Studie

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Insbesondere durch den Einfluss der Medien machen Kinder heute bereits früh Erfahrungen mit Politik. Die auf diese Weise erworbenen politischen Kenntnisse werden so zur impliziten und meist unreflektierten Voraussetzung des späteren Schulunterrichts. Die empirische Studie untersucht im Rahmen einer Politikdidaktischen Rekonstruktion Politikvorstellungen von Freiburger GrundschülerInnen. Die AutorInnen fragen: Welche Rahmenbedingungen sind für Politisches Lernen und Politische Sozialisation im Kindesalter gegeben? Welche Inhalte prägen die Schülervorstellungen über Politik in der Grundschule und wie sollte der politische Sachunterricht auf diesen Erkenntnissen basierend konzipiert werden?weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-86388-718-6 / 978-3863887186 / 9783863887186

Verlag: Budrich UniPress

Erscheinungsdatum: 23.05.2016

Seiten: 155

Auflage: 1

Autor(en): Hans-Peter Burth, Katrin Asal

23,00 € inkl. MwSt.
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