In den Schulgesetzen aller Bundesländer hat sich in den letzten zwei Jahrzehnten das Bestreben niedergeschlagen, die einzelne Schule zu einer eigenständigeren, von der Schulaufsicht unabhängigeren Einheit zu machen. Das Phänomen der schulischen Eigenständigkeit wird in diesem Fachbuch systematisiert, in allgemeine verwaltungsrechtliche und verwaltungswissenschaftliche Entwicklungen eingeordnet und dadurch umfassend begreifbar gemacht. Dabei werden nicht nur Juristen, sondern alle Anwender des Schulrechts – Schulleitungen, Schulbehörden, Bildungswissenschaftler – angesprochen.weiterlesen