Dass Obrigkeiten ihren Standpunkt rigoros durchsetzen oder bewahren wollen, zeigt sich vor allem am Zurückweisen ihnen nicht genehmer (neuer und kritischer) Gedanken und Vorhaben. Hierzu zählt zum Beispiel, dass sich Hochschullehrer vorbehalten, den Erfolg methodischen Vorgehens im Unterricht zu beurteilen. Dem steht entgegen jeglicher Versuch Lehrender, wie ihnen beigebracht ihre Unterrichtsgestaltung nicht nur zu beschreiben, sondern auch (hier im Hinblick auf ethische Grundfragen) selbst auszuwerten. Wegen der letztlich objektiven Folgerungen für Unterricht überhaupt muss dieses individuelle Vorgehen jedoch unbedingt gelten, damit nicht Fremdbestimmung (etwa wieder seitens jener Obrigkeit) ausgerechnet hier zum Zuge kommt.weiterlesen