In diesem Band wird erstmals eine kommunikationskybernetische Theorie vorgestellt, die das in der Lernpsychologie bekannte Transferproblem zu erklären und vorauszuberechnen gestattet.Im Gegensatz zum nicht nur in Deutschland propagierten Früfremdsprachenunterrichts bevorzugen die Autoren nicht nur im naturwissenschaftlichen, sondern eben auch im Sprachunterricht den Einstieg über ein Lehrstoffmodell, das durch seine Einfachheit, Regelmäßigkeit und Zerlegbarkeit eine lernzeitsparende Vororientierung über den weitaus komplizierteren eigentlichen Lehrstoff bildet. (Deutsch und ILo)weiterlesen